Pebrianti, D. 2014. EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN PERUBAHAN KONSEPTUAL UNTUK MENGATASI MISKONSEPSI FISIKA PADA SISWA KELAS X SMAN 1 PRAYA BARAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika. 2, 1 (Jun. 2014), 150–153. DOI:https://doi.org/10.33394/j-lkf.v2i1.296.