Purnamasari, N. et al. 2016. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA. Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika. 4, 2 (Dec. 2016), 51–54. DOI:https://doi.org/10.33394/j-lkf.v4i2.85.