Mariyana, R. et al. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving Terhadap Hasil Belajar IPA Fisika Siswa. Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika. 6, 1 (Jun. 2018), 18–22. DOI:https://doi.org/10.33394/j-lkf.v6i1.931.