Pebrianti, D. (2014). EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN PERUBAHAN KONSEPTUAL UNTUK MENGATASI MISKONSEPSI FISIKA PADA SISWA KELAS X SMAN 1 PRAYA BARAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika, 2(1), 150–153. https://doi.org/10.33394/j-lkf.v2i1.296