Silaban, B. (2024) “Identifikasi Miskonsepsi Peserta Didik SMA Melalui Tes Diagnostik Four-Tier pada Hukum Newton”, Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika, 12(2), pp. 260–274. doi: 10.33394/j-lkf.v12i2.13688.