Pengembangan Teknologi 3d Augmented Reality Sebagai Media Visual Sistem Peredaran Darah Berbasis Wahdatul Ulum
DOI:
https://doi.org/10.33394/bioscientist.v13i3.17494Abstract
The purpose of this study was to design a 3D augmented reality (AR) learning medium using the assemblr edu platform, integrated with Qur”anic verses through the wahdatul ulum approach, focusing on the circulatory system material for grade XI senior high school students (SMA/MA). This research applied the Research and Development (R&D) method by referring to the ADDIE model. The instruments employed consisted of interview sheets, validation sheets, questionnaires, and learning outcome tests. The findings revealed that (1) the validation score from media experts reached 92,5%; (2) material experts scored 95,4%; (3) test instrument validators obtained 87,5%; (4) validators of wahdatul ulum integration achieved 92,5%; all of which were categorized as very valid. The practicality test indicated that (1) teacher responses reached 91% and (2) student responses reached 93,5%, both of which fell into the very practical category. The effectiveness of the media, based on the comparison between pretest and posttest result, showed an increase in the average score from 82,2 to 95,4, with an N-Gain value of 0,74 categorized as high. The results demonstrate that the 3D augmented reality visual media based om wahdatul ulum is valid, practical, and effective for biology learning, as it successfully enhances student’s understanding, interest, and active participation in visualizing complex concepts interactively while simultaneously instilling spiritual values through the integration of qur’anic verses.
References
Anafi, K., Wiryokusumo, I., & Leksono, I. P. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Model Addie Menggunakan Software Unity 3D. Jurnal Education and development, 9(4).
Arifin, S., Amin, M., Husamah, H., Hudha, A. M., & Miharja, F. J. (2021). Development Of A Biology Practicum Module With Microtech-Nical Preparations On The Structure And Function Of Plant Tissue. Research and Development in Education, 1(2). https://doi.org/10.22219/raden.v1i2.18919
Azizah, F. W., & Widiyati, E. (2023). Analisis Kreativitas Guru dalam Memanfaatkan Teknologi Digital di MIN 3 Jombang. eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 5(2).
Branch, R. M. (2009). Instructional Design : The Addie Approach. NY: Springer.
Damayanti, A., & Dwi jayanti, U. N. A. (2024). Development Of Biology Smart Card Learning Media Based On Character Education In Immune System Material. BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan, 6(2), 179.
Damayanti, R., & Jumiyati, E. (2020). Peranan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Era Masyarakat 5.0. Prosiding seminar nasional pendidikan program pascasarjana universitas pgri palembang 10 januari 2020, 651–668.
Emda, A. (2011). Pemanfaatan Media Dalam Pembelajaran Biologi Di Sekolah. Jurnal Ilmiah Didaktika, 12(1). https://doi.org/10.22373/jid.v12i1.444
Estheriani, N. G. N., & Muhid, A. (2020). Pengembangan Kreativitas Berpikir Siswa Di Era Industri 4.0 Melalui Perangkat Pembelajaran Dengan Media Augmented Reality. Insight: Jurnal Ilmiah Psikologi, 22(2), 118.
Febriyanto, A., Bhakti, R. M. H., & Wahyuningsih, P. (2024). Implementasi Augmented Reality Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Benda Langit Di Smp N 1 Tanjung. Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan, 12(3), 2974–2982.
Fitriana, A. N., & Kurniawati, Y. (2021). Desain Uji Coba E-Magazine Dengan Pendekatan Social Emotional Learning (Sel) Menggunakan Software Kvisoft Flipbook Pada Materi Asam Basa. Lantanida Journal, 8(2).
Hermayanti, F., & Setyasto, N. (2025). Development of E-Learning Materials Assisted by Augmented Reality on the Material of the Form of Matter and its Changes to Improve Learning Outcomes of Elementary School Students. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(1), 329–341.
Husein, B. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. In Semarang: Fatawa.
Kolopita, C. P., Katili, M. R., & Yassin, R. M. T. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar. Inverted: Journal of Information Technology Education, 2(1).
Kurniawan, S. (2019). Tantangan Abad 21 bagi Madrasah di Indonesia. Intizar, 25(1).
Laksana, S. D. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Menghadapi Teknologi Pendidikan Abad 21. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 1(01).
Mashuri, S. (2019). Media Pembelajaran Matematika. In deepublish (hal. 1–72).
Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). In Cambridge University Press.
Muhayat, U., Wahyudi, W., Wibawanto, H., & Hardyanto, W. (2017). Pengembangan Media Edukatif Berbasis Augmented Reality untuk Desain Interior dan Eksterior. Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology, 6(2).
Nandyansah, W., & Suprapto, N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Abstrak pada Materi Model Atom. IPF: Inovasi Pendidikan FIsika, 8(2), 756–760.
Okpatrioka Okpatrioka. (2023). Research And Development (R&D) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1).
Puspita Sari, A., & Setiawan, A. (2018). The Development of Internet-Based Economic Learning Media using Moodle Approach. International Journal of Active Learning, 3(2), 100–109.
Rahmawati, A. D., Wiguna, F. A., & Zunaidah, F. N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran “Siar” Berbasis Augmented Reality untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 2584–2593.
Reeves, T. C., & Reeves, P. M. (2023). Educational Design Research. In Mapping the Field of Adult and Continuing Education: An International Compendium: Volume 4:
Resti, N., Ridwan, R., Palupy, R. T., & Riandi, R. (2024). Inovasi Media Pembelajaran Menggunakan AR (Augmented Reality) pada Materi Sistem Pencernaan. Biodik, 10(2), 238–248.
Rustamana, A., & Sahl. Ardianti, Khansa Hasna. Syauqi, Delia. Solihin, A. H. (2024). Educational Research: An Introduction. Pengembangan (Research & Development) dalam Pendidikan, 2(3), 60–69.
Sari, Y. P. (2019). Pengembangan Lkpd Elektronik Dengan 3d Pageflip Professional Berbasis Literasi Sains Pada Materi Gelombang Bunyi. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Sholicha, A. P., & Ratnaningrum, I. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Berbasis Assemblr Edu untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Sekolah Dasar. 5 (3).
Sugiarto, A. (2022). Penggunaan Media Augmented Reality Assemblr Edu Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peredaran Darah. Jurnal Guru Inovatif, 1-13.
Sugiyono. (2015). Sugiyono, Metode Penelitian dan Pengembangan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D , (Bandung: Alfabeta, 2015), 407 1. Metode Penelitian dan Pengembangan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D, 2015.
Susilowati, S. (2017). Pengembangan Bahan Ajar IPA Terintegrasi Nilai Islam untuk Meningkatkan Sikap dan Prestasi Belajar IPA Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 3 (1), 78.
Wahyu, Y., Edu, A. L., & Nardi, M. (2020). Problematika Pemanfaatan Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 6(1), 107–112.
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230.
Wicaksono, S. A., & Wiratama, R. (2024). Pemanfaatan Media Digital Interaktif Dalam Pembelajaran Biologi Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa. Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi, 1(3), 25–34.
Yudasmara, G. A., & Purnami, D. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interakif Biologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 48(1–3).
Zebua, A. M., Rifai Lubis, R., Ropiah Batubara, A., Kubawa Saragih, A., & Suhalimatussa’diah. (2022). Pembentukan Karakter Mahasiswa UINSU Medan Melalui Konsep Wahdatul Ulum. AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 8 (2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Syntia Nahombang, Rasyidah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
