Validitas Multimedia Interaktif Lectora Inspire pada Submateri Pemanfaatan Keanekaragaman Hayati Berbasis Tumbuhan Kerajinan

Authors

  • Anggie Febiola Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Tanjungpura, Indonesia
  • Syamswisna Syamswisna Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Tanjungpura, Indonesia
  • Andi Besse Tenriawaru Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Tanjungpura, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33394/bioscientist.v10i1.4821

Keywords:

Interactive Multimedia, Lectora Inspire, Feasibility.

Abstract

In assessing the availability of the local potentials,  learning biology has a vital role. By the support of interactive multimedia, the delivery of materials and a sense of caring for the environment can be built by students easily. This research aims to find out the feasibility of interactive multimedia lectora inspire as a learning media in biodiversity sub-material. Research methods use quantitative descriptive and data analysis using RTVTK calculations. Lectora inspire validation is conducted by three material experts with three aspects and 11 assessment criteria and three media experts with six aspects and 13 assessment criteria. Validation results get an average of total validation (RTVTK) material experts of 3.89 and media experts of 3.65. The interactive multimedia Lectora inspires the sub-material of the use of biodiversity for class X HIgh School is considered appropriate to be used as learning media.

References

Apriani, Daningsih, E., dan Yokhebed. (2018). Kelayakan Video Tutorial Pembuatan Donat Jahe Submateri Peran Tumbuhan di Bidang Ekonomi. Edukasi : Jurnal Pendidikan, 16(2), 255-266.

Diartono, D.A. (2018). Media Pembelajaran Desain Grafis Menggunakan Photoshop Berbasis Multimedia. Jurnal Teknologi Informasi DINAMIK, 13(2), 155-167.

Faramita, G., Daningsih, E., dan Yokhebed. (2018). Kelayakan Film Dokumenter Pembuatan Bingka Pepaya Submateri Peran Tumbuhan di Bidang Ekonomi. Edukasi : Jurnal Pendidikan, 16(2), 267-280.

Hayati, N., Ahmad, M.Y., dan Harianto, F. (2017). Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual dengan Minat Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Bangkinang Kota. Jurnal Al-hikmah, 14(2), 160-180.

Maryani, D. (2014). Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Bangun Ruang Matematika. Journal Speed - Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi, 6(2), 18-24.

Muslimin, M. (2011). Pengembangan Teknologi dalam Industri Media. Jurnal Teknik Industri, 12(1), 57-64.

Nurhayati, I., Muzayyinah., dan Karyanto, P. (2011). Penerapan Media Pembelajaran Video Pada Pokok Bahasan Fungi Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Siswa SMA Negeri 2 Karanganyar. Jurnal Pendidikan Biologi, 3(2), 36-42.

Ramendra, D.P., dan Ratminingsih, N.M. (2007). Pemanfaatan Audio Visual Aids (AVA) dalam Proses Belajar Mengajar Pelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 1(2), 78-95.

Shalikhah, N.D., Primadewi, A., dan Iman, M.S. (2017). Media Pembelajaran Interaktif Lectora Inspire sebagai Inovasi Belajar. WARTA LPM, 20(1), 9-16.

Vivin, D.K., Daningsih, E., dan Marlina, R. (2018). Kelayakan Power Point Interaktif Organ Tumbuhan Kelas XI SMA Berdasarkan Analisis Ukuran dan Tipe Stomata. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 16(2), 196-209.

Downloads

Published

2022-06-30

How to Cite

Febiola, A., Syamswisna, S., & Tenriawaru, A. B. (2022). Validitas Multimedia Interaktif Lectora Inspire pada Submateri Pemanfaatan Keanekaragaman Hayati Berbasis Tumbuhan Kerajinan. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 10(1), 445–458. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v10i1.4821

Issue

Vol. 10 No. 1 (2022): June

Section

Articles

Citation Check