Prihatin, Z.U. et al. 2021. Pengaruh Problem Based Writing with Peer Review (PW-PR) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Konsep Pencemaran Lingkungan. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi. 9, 1 (Jun. 2021), 270–277. DOI:https://doi.org/10.33394/bioscientist.v9i1.3746.