Munisah, M., Nurhidayati, S., & Royani, I. (2018). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CPS (CREATIVE PROBLEM SOLVING) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 6(1), 42–51. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v6i1.2459