Aprilian, M. et al. 2019. Pengaruh Model POGIL (Process Oriented Guided Inquiry Learning) Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif dan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Redoks. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia. 6, 2 (Jan. 2019), 114–123. DOI:https://doi.org/10.33394/hjkk.v6i2.1605.