Izzatunnisa, I. et al. 2016. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAI DIPADUKAN DENGAN LT TERHADAP INTERAKSI SOSIAL DAN HASIL BELAJAR SISWA. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia. 4, 1 (Jun. 2016), 31–40. DOI:https://doi.org/10.33394/hjkk.v4i1.44.