ARIANTO, I.K.G. 2013. Pengaruh Model Improve dengan Modul Berbasis Inkuiri terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia. 1, 1 (Jun. 2013), 56–62. DOI:https://doi.org/10.33394/hjkk.v1i1.580.