Heswandi, H. et al. 2015. Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning Terhadap Kesadaran Metakognisi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Larutan Penyangga. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia. 3, 1 (Jun. 2015), 221–227. DOI:https://doi.org/10.33394/hjkk.v3i1.661.