Pahriah, P. and Khery, Y. 2015. Pengaruh Context-Rich Problems Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis, Berpikir Kreatif, dan Proses Sains Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kimia Dasar II. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia. 3, 2 (Dec. 2015), 283–293. DOI:https://doi.org/10.33394/hjkk.v3i2.686.