ARIANTO, I. K. G. (2013). Pengaruh Model Improve dengan Modul Berbasis Inkuiri terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 1(1), 56–62. https://doi.org/10.33394/hjkk.v1i1.580