Heswandi, H., Muhali, M., & Raehanah, R. (2015). Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning Terhadap Kesadaran Metakognisi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Larutan Penyangga. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 3(1), 221–227. https://doi.org/10.33394/hjkk.v3i1.661