Ilyana, N., Khaeruman, K., & Hulyadi, H. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Dengan Pendekatan Saintifik Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 3(1), 247–252. https://doi.org/10.33394/hjkk.v3i1.668