Pahriah, P., & Khery, Y. (2015). Pengaruh Context-Rich Problems Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis, Berpikir Kreatif, dan Proses Sains Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kimia Dasar II. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 3(2), 283–293. https://doi.org/10.33394/hjkk.v3i2.686