ASTUTIK, Trining Puji. Pengaruh Kemampuan Berpikir Ilmiah dalam Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar Siswa. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 78–83, 2021. DOI: 10.33394/hjkk.v9i2.4432. Disponível em: https://e-journal3.undikma.ac.id/index.php/hydrogen/article/view/4432-14263-2. Acesso em: 16 aug. 2025.