ARIANTO, I KOMANG GUNAWAN. Pengaruh Model Improve dengan Modul Berbasis Inkuiri terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 56–62, 2013. DOI: 10.33394/hjkk.v1i1.580. Disponível em: https://e-journal3.undikma.ac.id/index.php/hydrogen/article/view/580. Acesso em: 16 aug. 2025.