ARIANTO, I. K. G. (2013) “Pengaruh Model Improve dengan Modul Berbasis Inkuiri terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Kognitif Siswa”, Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 1(1), pp. 56–62. doi: 10.33394/hjkk.v1i1.580.