H. Heswandi, M. Muhali, and R. Raehanah, “Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning Terhadap Kesadaran Metakognisi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Larutan Penyangga”, HJKK, vol. 3, no. 1, pp. 221–227, Jun. 2015.