Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru SMK Negeri 4 Gowa dalam Melaksanakan Proses Pembelajaran di Kelas Melalui Program Supervisi

Penulis

  • H Kamaruddin Kepala UPT SMK Negeri 4 Gowa, Kabupaten Gowa – Provinsi Sulawesi Selatan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33394/jp.v8i3.3894

Kata Kunci:

Competence of Teachers, Learning Process, Supervision

Abstrak

This study aims to improve the competence of teachers of SMK Negeri 4 Gowa in carrying out the learning process in the classroom through a supervision program. This research method uses action research. The subjects of this study were teachers at SMK Negeri 4 Gowa. This research instrument uses observation and documentation. While the data analysis technique used descriptive analysis. The results of this study indicate that the competence of teachers at SMK Negeri 4 Gowa in implementing the learning process in the classroom through the supervision program has increased. With an intensive supervision and guidance program, it is proven to be able to improve the professionalism of teachers in classroom learning.

Referensi

Arikunto, S, Sukardjono, P Supardi. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Miles, M. B, Huberman, A.M. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications. Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press.

Ekojuniarto (Drs), 2004. Pengembangan Silabus. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Dirjen pendidikan Dasar dan Menengah. Direktorat Tenaga kependidikan.

Departemen Pendidikan Nasional, 2005, Penelitian Tindakan Kelas Bahasa dan Sastra Indonesia. Materi Penelitian Terintegrasi, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Tenaga Kpendidikan.

Ekojuniarto (Drs), 2004.Pengembangan Silabus, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.Dirjen pendidikan Dasar dan Menengah. Direktorat Tenaga Kependidikan.

Departemen Pendidikan Nasional, 2005. Penelitian Tindakan Kelas Bahasa dan Sastra Indonesia. Materi Penelitian Terintegrasi, Jakarta: Departeman Pendidikan Nasional, Direktorat Tenaga Kependidikan,

Jamilan, J. (2017). Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas dalam Proses Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SD Negeri 4 Mataram. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 3(2). doi:https://doi.org/10.33394/jk.v3i2.675

Landa, Husen. Drs, 2003. Menyusun Dan Mengembangkan Instrumen Supervisi Pendidikan, Materi Pelatihan Kompetensi Pengawas, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama.

Purnamaraya, S. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas dalam Proses Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013 Melalui Supervisi Akademik di SD Negeri 45 Mataram. Jurnal Paedagogy, 6(2), 49-58. doi:https://doi.org/10.33394/jp.v6i2.2531

Puskur – Balitbang 2006, Landasan Pengembangan Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Sabirin SJ,2011. Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran di Kelas Melalui Perencanaan Pembelajaran Standar Pada SMK Negeri 3 Takalar. PTS : Pengawas Dinas DIKPORA Kabupaten Takalar

Sabirin SJ,2012. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMK Negeri 4 Takalar. PTS: Pengawas Dinas DIKPORA Kabupaten Takalar.

Sudiarti, D. (2017). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas dalam Proses Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SDN 9 Cakranegara. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 3(1). doi:https://doi.org/10.33394/jk.v3i1.463

Suginam, A. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas dalam Proses Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SD Negeri 4 Mataram. Jurnal Paedagogy, 6(2), 41-48. doi:https://doi.org/10.33394/jp.v6i2.2530

Supatni, P. (2017). Mengefektifkan Pelaksanaan Supervisi Akademik dalam Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas dalam Proses Pembelajaran di SDN 36 Ampenan. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 3(1). doi:https://doi.org/10.33394/jk.v3i1.473

Wahyuni, T. (2021). Supervisi Klinis oleh Kepala Sekolah guna Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Mengelola Administrasi Kelas di SD Negeri 42 Ampenan. Jurnal Paedagogy, 8(2), 264-270. doi:https://doi.org/10.33394/jp.v8i2.3561

Unduhan

Diterbitkan

2021-07-07

Cara Mengutip

Kamaruddin, H. (2021). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru SMK Negeri 4 Gowa dalam Melaksanakan Proses Pembelajaran di Kelas Melalui Program Supervisi. Jurnal Paedagogy, 8(3), 414–421. https://doi.org/10.33394/jp.v8i3.3894

Terbitan

Vol 8 No 3 (2021): Jurnal Paedagogy (July 2021)

Bagian

Articles

Citation Check

Lisensi

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Â