Dores, O.J. et al. 2019. Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Siswa Melalui Model Pembelajaran Kontekstual Pada Materi Perkalian dan Pembagian. Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram. 7, 1 (Jun. 2019), 10–16. DOI:https://doi.org/10.33394/j-ps.v0i0.1176.