EFEKTIVITAS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU KURIKULUM 2013 PADA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN BATU LAYAR KABUPATEN LOMBOK BARAT

Authors

  • Lu`luin Najwa IKIP Mataram, Indonesia
  • Ahmad Muslim Solidaritas Institut, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33394/vis.v4i2.3007

Abstract

Kurikulum 2013 merupakan kurikulum yang berbasis pada tema. Salah satu pertimbangan yang digunakan dalam pengembangan kurikulum tematik ini adalah proporsi keragaman dalam banyak mata pelajaran. Hasilnya adalah satu tema dalam Kurikulum 2013 dapat berisikan substansi dari beberapa mata pelajaran. Tidak sedikit problematika yang dapat ditemukan dalam implementasi pembelajaran tematik ini, mulai dari kompetensi guru yang harus menyesuaikan diri dengan tuntutan kurikulum, siswa yang dihadapkan pada kuantitas materi yang tidak sedikit, dan orang tua yang hampir semuanya tidak memiliki pengetahuan dan pemahaman yang cukup mengenai pembelajaran tematik. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran tematik yang terjadi di dalam kelas, dan dipotret dari perspektif guru dan siswa. Penelitian merupakan penelitian evaluasi dengan fokus pada aspek transactions, salah satu komponen evaluasi dalam Countenance Model dari Stake. Data dikumpulkan dengan angket dan wawancara, kemudian dianalisis secara deskriptif, dan dibandingkan dengan kriteria normatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) dari pesepektif guru, sebanyak 88,60% guru telah dapat mengimplementasikan pembelajaran tematik yang sudah direncanakan sebelumnya, (2) sebanyak 76,47% guru telah dapat melaksanakan tahapan penilaian hasil belajar dengan baik, dan (3) dari perspektif siswa, sebanyak 54% telah menunjukkan keaktifan yang diharapkan ketika mengikuti proses pembelajaran tematik, dan sebanyak 46% masuk dalam kategori cukup. Berdasarkan hasil tersebut, diantara saran yang dapat diberikan adalah bagaimana guru, sebagai individu yang bertanggung jawab dalam proses pembelajaran di kelas, dapat menstimulus siswa untuk dapat lebih aktif dalam proses pembelajaran di kelas. Orientasi Kurikulum 2013 yang lebih pada students- centered harus lebih dapat diwujudkan dalam kegiatan belajar mengajar di kelas.  
Kata Kunci: Efektivitas, Pelaksanaan Pembelajaran, Kurikulum 2013

References

M Nuh, 2014, diambil dari https://nasional.tempo.co/read/450576/m- nuh-kurikulum-2013-harus-bertahan-15- tahun/full&view=ok. 2. M Nuh, 2013, diambil dari https://www.liputan6.com/news/read/2146 272/eks-mendikbud-m-nuh-blak-blakan- peralihan-ktsp-ke-kurikulum-2013. 3. https://news.okezone.com/read/2014/12/13 /65/1078818/polemik-kurikulum-2013- anies-salahkan-m-nuh. 4. Rina Wahyuni & Teti Berliani, Problematika Implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar, diambil dari http://journal2.um.ac.id/index.php/jmsp/art icle/view/6349. 5. Erlan Dwi Rusianto, Refleksi Respon Guru terhadap Penerapan Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di SMP Negeri 1 Ngaglik, diambil dari https://eprints.uny.ac.id/53264/1/skripsi%2 0full%20pdf.pdf. 6. Kemendibud, 2014-a, diambil dari https://www.kemdikbud.go.id/kemdikbud/ dokumen/Paparan/Paparan%20Mendikbud %20pada%20Workshop%20Pers.pdf. 7. Kemendibud, 2014-b, https://www.kemdikbud.go.id/kemdikbud/ dokumen/Paparan/Paparan%20Wamendik. pdf.

9. UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 10. Mulyasa, E., 2014., Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 11. _________. 2015. Guru dalam Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. 12. Aisyah Nur Rahmawati Identifikasi Masalah yang Dihadapi Guru dalam Penerapan Kurikulum 2013 Revisi di SD. Indonesian Journal of Primary Education – Vol .2, No. 1 (2018) 114-123 - http://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/inde x. 13. Iqbal, Muhammad, Efektivitas Penyelenggaraan Pendidikan dan Alternatif Pendekatan Penelitian Efektivitas, Jurnal Visionary Volume 5 Nomor 1 Edisi April 2018 ISSN (2503- 4669).

Rumahlatu, Dominggus., Huliselan, K. Estevanus., Takaria, Johanis. An Analysis of the Readiness and Implementation of 2013 Curriculum in The West Part of Seram District, Maluku Province, Indonesia. International Journal of Environmental & Science Education 2016. Vol 11 No 12. Diakses pada tanggal 19 April 2019 pukul 17.38 Wita.

Downloads

Published

2020-10-16

How to Cite

Najwa, L., & Muslim, A. (2020). EFEKTIVITAS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU KURIKULUM 2013 PADA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN BATU LAYAR KABUPATEN LOMBOK BARAT. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 7(2). https://doi.org/10.33394/vis.v4i2.3007

Issue

Vol. 7 No. 2 (2019): Oktober

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Â