PENGEMBANGAN VIDEO TIME LAPSE CARICATURE (VTLK) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MELATIH SCIENTIFICCURIOSITY SISWA

Authors

  • Samsun Hidayat Program Studi Pendidikan Fisika, FPMIPA, IKIP Mataram, Indonesia
  • Muhammad Asy’ari Program Studi Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, FPOK, IKIP Mataram, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33394/j-lkf.v3i2.494

Keywords:

video, karikatur, media pembelajaran, scientificcuriosity

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Video Time Lapse Caricature (VTLK) sebagai media pembelajaran fisika. Penelitian ini menggunakan model pengembangan plomp, yaitu Prelimenary Investigation, Design, Realization/Contruction, Test, Evaluationand Revision. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data meliputi: uji validasi media Video Time Lapse Caricature (VTLK) yang dikembangkan. Sampel dalam penelitian ini adalah uji kelompok terbatas siswa kelasVIII MTs. Ad-Dinul Qayyim Gunung Sari. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil uji validasi media Video Time Lapse Caricature (VTLK) yang dikembangkan dikategorikan cukup valid dengan nilai rata-rata sebesar 3,75 dan rata-rata scientific curiosity siswa sebesar 32,75 dikategorikan tinggi sehingga dapat disimpukan bahwa pengembangan video time lapse caricature (VTLK) sebagai media pembelajaran IPA dapat melatih scientificcuriosity siswa.

References

Febrian, dkk. 2012. Pengembangan Media Audio-Visual Berbasis Konstektual Dalam Pembelajaran Fisika di SMA. ISSN : 2301-9794

Heru, D.W. 2000. Karikatur Sebagai Karya Komunikasi Visual Dalam Penyiampaian Kritik Sosial. Nirmana Vol.2, No.2

Nur Kurniasari, 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Reveal.JS Presentation pada Mata Pelajran Elektronika Dasar di SMK Negri 7 Surabaya.

Rochmad. 2012. Desain Model Pengembangan Prangkat Pembelajaran Matematika. Jurnal kreano, ISSN : 2086-2334

Sugiyono, 2014.Statistika untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, 2013. Metode Penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Widiastuti. 2014. Melalui Media Karikatur dalam Pembelajaran dapat Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Kompetensi Dasar Budaya Politik. Jurnal PPKM (2015), ISSN : 2354-869X

Downloads

Published

2015-12-25

How to Cite

Hidayat, S., & Asy’ari, M. (2015). PENGEMBANGAN VIDEO TIME LAPSE CARICATURE (VTLK) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MELATIH SCIENTIFICCURIOSITY SISWA. Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika, 3(2), 307–309. https://doi.org/10.33394/j-lkf.v3i2.494

Issue

Vol. 3 No. 2: December 2015

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika agree to the following terms:

  1. For all articles published in Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika, copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agree to automatic transfer of the publishing right to the publisher.
  2. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  3. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.