PENGEMBANGAN MEDIA BERBASIS WORDPRESS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Authors

  • Sunarti Sunarti Pemerhati Program Studi Pendidikan Fisika, FPMIPA IKIP Mataram, Indonesia
  • Baiq Rina Amalia Safitri Dosen Program Studi Pendidikan Fisika, FPMIPA IKIP Mataram, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33394/j-lkf.v4i1.836

Keywords:

Pengembangan, media, Wordpress, Hasil Belajar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media berbasis wordpress, melihat tingkat kelayakan dari media pada materi tekanan dan untuk mengetahui media dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan model 4D (Define, Design, Develop and Dissemination). Media berbasis wordpress dikatakan layak apabila skor rata-rata dari para ahli media pembelajaran pada hasil validasi dan hasil responden siswa adalah 2,56. Skor rata-rata yang diperoleh dari hasil validasi adalah 3,1 dengan kategori valid dan skor rata-rata yang diperoleh dari hasil responden adalah 3,5 dikategorikan sangat setuju pada siswa kelas VIII-c yang berjumlah 18 siswa. Untuk nilai hasil belajar siswa dikatakan tuntas apabila mencapai KKM (kriteria ketuntasan minimal) 75, hasil belajar siswa menggunakan media berbasis wordpress dikatakan tuntas karena nilai rata-rata siswa mencapai 80,8 dan nilai ketuntasan klasikal mencapai 88 %. Dapat disimpulkan bahwa media berbasis wordpress yang telah dikembangkan layak dan dapat digunakan dalam pembelajaran IPA khususnya pada materi tekanan.

References

Abdullah S,R. 2013. Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Praya Tengah Pada Mata Pelajaran Fisika.

Erwin J, Anik G. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Siswa Kelas VII. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan volume.3, No 2.

Kom, S,M. 2016. Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Web Dengan Menggunakan Wordpres. Jurnal Eduma Vol.5 No. 1.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Dan Pengembangan. Alfabeta, Bandung.

Downloads

Published

2016-06-08

How to Cite

Sunarti, S., & Safitri, B. R. A. (2016). PENGEMBANGAN MEDIA BERBASIS WORDPRESS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika, 4(1), 46–49. https://doi.org/10.33394/j-lkf.v4i1.836

Issue

Vol. 4 No. 1: June 2016

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika agree to the following terms:

  1. For all articles published in Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika, copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agree to automatic transfer of the publishing right to the publisher.
  2. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  3. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.