Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Menurut Teori Belajar Jerome Bruner untuk Materi Keliling dan Luas Lingkaran di Kelas VIII

Authors

  • Winda Agustina STKIP PGRI Banjarmasin, Indonesia
  • Zahra Chairani STKIP PGRI Banjarmasin, Indonesia
  • Norhabibah Norhabibah STKIP PGRI Banjarmasin, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33394/mpm.v8i1.1928

Keywords:

teori belajar Jerome Bruner, lingkaran

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII MTs Al Falah Mahe Kabupaten Tabalong Tahun Pelajaran 2018/2019 dengan menerapkan teori belajar Jerome Bruner pada materi keliling dan luas lingkaran. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang terdiri dari tiga kali pertemuan, dua kali pertemuan untuk kegiatan pembelajaran dan satu pertemuan untuk pelaksanaan tes evaluasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan tes hasil belajar. Teknik analisis data dengan menggunakan hitung rata-rata dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan teori belajar Jerome Bruner dalam pembelajaran, aktivitas belajar siswa berada pada kualifikasi aktif dan hasil belajar siswa berada pada kualifikasi baik.

Author Biographies

Winda Agustina, STKIP PGRI Banjarmasin

Pendidikan Matematika

Zahra Chairani, STKIP PGRI Banjarmasin

Pendidikan Matematika

Norhabibah Norhabibah, STKIP PGRI Banjarmasin

Pendidikan Matematika

Downloads

Additional Files

Published

2020-06-30

How to Cite

Agustina, W., Chairani, Z., & Norhabibah, N. (2020). Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Menurut Teori Belajar Jerome Bruner untuk Materi Keliling dan Luas Lingkaran di Kelas VIII. Media Pendidikan Matematika, 8(1), 11–17. https://doi.org/10.33394/mpm.v8i1.1928

Issue

Vol. 8 No. 1 (2020)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Â