EFEKTIFITAS PENGGUNAAN JARIMATIKA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERHITUNG MATEMATIKA KELAS III SDN 2 TAMANSARI

Authors

  • Yuni Mariyati Universitas Muhammadiyah Mataram, Indonesia
  • Nursina Sari UMM Mataram, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33394/jtp.v2i1.618

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan efektifitas penggunaan jarimatika untuk meningkatkan keterampilan berhitung matematika khususnya perkalian dua angka pada siswa kelas III SDN 2 Tamansari tahun pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 2 Tamansari yang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis diskriptif interaktif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Matematika dengan menggunakan teknik jarimatika dapat meningkatkan keterampilan berhitung. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata siswa pada kondisi awal adalah 49,25, selanjutnya meningkat pada siklus I dengan nilai rata-rata siswa 65,70 dan meningkat memenuhi KKM yaitu 70 pada siklus II dengan nilai 85,25. Selanjutnya peningkatan keterampilan berhitung terlihat juga pada hasil prosentase kelas secara klasikal. Hal ini terlihat dari jumlah siswa yang memperoleh nilai ≥ 70 pada kondisi awal sebanyak 7 siswa (35%). Selanjutnya meningkat pada siklus I, dimana siswa yang memperoleh nilai ≥ 70 sebanyak 13 siswa (65%), dan meningkat tajam pada siklus II, dimana siswa yang memperoleh nilai ≥ 70 sebanyak 18 siswa (90%), Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa penggunaan tekhnik jarimatika efektif untuk meningkatkan keterampilan berhitung perkalian siswa kelas III SD Negeri 2 Tamansari.
Kata Kunci: Jarimatika, keterampilan berhitung
Kata Kunci: Jaritmatika,Berhitung, Matematika.

Author Biography

Yuni Mariyati, Universitas Muhammadiyah Mataram

Dosen UMM

References

Budyono, Tri. 2008. Mahir Berhitung

dengan Jari Tangan. Jakarta: CV

Sinar Jaya Abadi.

Heruman. 2007. Model Pembelajaran

Matematika di Sekolah Dasar.

Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Oemar Hamalik. 2009. Proses Belajar

Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Poerwadarminta. 1996. Kamus Besar

Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai

Pustaka.

Sudjana, Nana. 2006. Penilaian hasil Proses

Belajar Mengajar. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Suharsimi Arikunto. 2002. Prosedur

Penelitian Suatu Pendekatan

Praktek. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Septi Peni Wulandari. 2008. Jarimatika

Perkalian dan Pembagian.

Tangerang: PT Kawan Pustaka.

Gunawan Ari Saputro.2009. Efektifitas

Pengajaran Sempoa dan Jarimatika

untuk Mengatasi Kesulitan Belajar

Matematika Siswa Kelas I SDN

Candirejo kab. Semarang Tahun

Ajaran 2008/2009. Skripsi tidak

diterbitkan. Surakarta:UNS.

Diana. 2010. Efektifitas Permainan Ular

Tangga untuk meningkatkan

kemampuan Berhitung Anak ADHD Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus (online), 1 (3) : 13-19

((http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu_, diakses 8 Juli 2013

Sugiyono. (2007). Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

TIM Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). 2007. Strategi Belajar Mengajar. Surakarta.

Downloads

Published

2017-04-10

How to Cite

Mariyati, Y., & Sari, N. (2017). EFEKTIFITAS PENGGUNAAN JARIMATIKA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERHITUNG MATEMATIKA KELAS III SDN 2 TAMANSARI. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 2(1), 30–35. https://doi.org/10.33394/jtp.v2i1.618

Issue

Volume 2 Nomor 1 April Tahun 2017

Section

Articles

Citation Check

License

License and Publishing Agreement
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:

  • They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
  • The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
  • That it is not under consideration for publication elsewhere,
  • That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
  • They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
  • They agree to the following license and publishing agreement.

Copyright

  1. Authors who publish with JTP agree to the following terms:
  2. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  3. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
  5. Licensing for Data Publication

Licensing for Data Publication

JTP use a variety of waivers and licenses, that are specifically designed for and appropriate for the treatment of data:
Open Data Commons Attribution License, http://www.opendatacommons.org/licenses/by/1.0/ (default)